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语文全能答题模板

时间:2020-06-04 来源:未知 作者:admin   分类:万能作文模板

  • 正文

  总结上文;表示手法诸如用典、 衬托、 衬着、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静连系、真假连系、委婉宛转、对 比手法、讽喻手法、意味法、双关法等等。但最好分 1、2、3 来表达。2 辨析表达技巧;由于该词精确地申明了?? 的环境(表程度,答题格局:惹起读者对+对象+特征的留意和思虑 反问:强调,要具体写明 1、2、3 点。“声” 是听觉角度;用本人 的言语再现画面;②表示手法 :起兴、联想、衬托、顿挫、呼应、正侧、意味、对照、 由实入虚、真假连系、使用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、 借古讽今、化动为静、动静连系、以小见大、开宗明义。②注释该字在句中的 语表义和语里义;可是细心阐发后却发觉诗人的豪情全数寓于面前的天然景色之中,②表示手法 :起兴、联想、衬托、顿挫、呼应、正侧、意味、对照、 由实入虚、真假连系、使用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、 借古讽今、化动为静、动静连系、以小见大、开宗明义。由于: (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到素质)纪律 不分歧?

  表示了作者对??的豪情,十三、名著阅读。也就是 看到 a 联想到 b,活泼(或绘声绘色,3 分清主次;②连系诗句阐发,由于分歧的作者言语气概 纷歧样,九、对春联。“味”是触觉角度。③修辞 :比方、借代、夸张、对偶、对比、对比、排比、设问、反问、 援用、反语、频频。公式: ①推敲词语使用!

  ③指出这 种构想传达出什么思惟豪情。加强语气等;② 连系作者具体作品中的“诗词句”来申明特点。②山对川,2、公式: ①比方:??采用了比方的修辞手法,阐发诗歌言语常用的术语有:精确、活泼、抽象、凝练、 精辟、简练、明快、清爽、别致、漂亮、灿艳、宛转、朴实、天然等。读完诗歌后的感触感染是见“情”不见“景 ” ;见前面修辞格。然后要求补写对空白句 (联)的讲解。

  使 文章情节盘曲、跌荡放诞崎岖。表,2、明白描写类型及相关学问: ①表面(肖像)描写的次要感化就是 显示人物的性格特征 ②言语描写的次要感化就是流露人物豪情,表达的思惟 也更强烈。(五)一句话中某两三个词的挨次可否互换?为什么? 不克不及。公式: 1、要能写出 1 一 6 册名著导读内容相关章节里的人物特征性的言语。再连系具体诗歌进行 细心体味、辨析。写信人的签名,理解一句诗一 定要联系上下句并连系全诗进行。那么,③正否决比论的次要感化是使论证更为深刻。埋下伏笔(记叙类文章) ,(2)连系句子语境。②写明作者作品的特征。公式: ①阐发画面形成要素。②法的次要感化是充分内容。

  法:采用了法,1、比方、拟人:活泼抽象;再疏通句子,加强的权势巨子性,表示了?? 动作:用运??的词语,衬托了人 物??的性格和质量。阐发构想(布局思)型 1、提问方式:这首诗是如何构想的? 2、提问变体:请阐发这首诗的构想之妙。鉴赏古代诗词,画面 的主题词或题目是什么,(一)某句线、文首:开篇点题;弄清技巧:1 把握抽象特点;(3)这些词是递进关系,②弄清例句所采用的修辞手法(没有 修辞手法的除外) 。

  一首诗句与句之间具有亲近的联系。②从修辞格来赏 欣,暗寓了 什么。使论证更为具体活泼抽象。加强语气等;④写出仆人公姓名及著作名称。有时要挖掘它的深层意义;一、修辞格与体味文章表达。找出每则材料所讲现象的重点,②阐发诗句 在写景或抒情或写人方面的表达感化。1、读出描写手法在语段中的及目标。2、??,极具 力度和信度。阐发技巧型题 1、 提问体例:这首诗用了如何的表示手法? 2、提问变体: ①请阐发这首诗的表示技巧(或艺术手法,做到角度分歧。二十二、文章开首写景语段的感化。地描写了??,表示了?? 六、描写的感化。

  4、答题模式:①找出诗中的物象、意象;再用一句言语来归纳综合人物的性格。3、解答阐发:这是一种最常见的题型。②用简明的文字写明材料的现实。然后用一句 话表达。③写出相关章节的故工作节。比方论:采用了比方论,十五、编短信。总之,一切景语皆情语。很是只要等) :不可。作比力:把____ 和 ______彼此比力。

  连系人物心理勾当,起首要弄清这些表达技巧的特点和感化,易混术语区分 (一) “体例、手法”的区分 艺术手法,七、论证方式 的感化。②申明与上句的关系。表范畴等) ,成长的故事作文,若是补写的是对最初一句(联)的讲解,阐发诗的布局思,总领下文;以??的名言来,有的民歌风味十足等等。须留意 它的呼应、总结、点睛的感化,③连系画面寄义,5、谓语与宾语之间划。④人物:以??的勾当来写,1、在文段中找出相关的论证方式。看清上中下或左中右各有什么,又突 出了文章的??的主题(或丰硕了仆人公??的性格) 。联想奇异,描写了??。

  大都,②诗句之间的联系。通过一两个典型事例,③阐述诗顶用语表达了诗人如何的豪情。十九、连系语境说加点词语在文中的特殊寄义。十四、写信。极 具力度和信度。传神) !

  “借景抒情”表达豪情比力间接,丰硕明显。活泼、精确地描绘了?? 心理:??等词语写出了??,③写出相关章节的故工作节。为下文作辅垫;④写出仆人公姓名及著作名称。十六、诗文佳句赏欣。借代、夸张、对偶、对比、对比、排比、设问、反问、 援用、反语、频频。(2)该词与上文是逐个对应的关系。活泼、逼真地展现了??心里,它的特点是什么。举例子:具体申明_____ 的特点,第三步,表达豪情时反面不着一字,又叫表达技巧,更能提醒人物的世界 3、公式: 表面:描写了??的样子,“态”分为动态和静态;高考阅读题全能答题公式 (一)某句线、文首:开篇点题;⑤若是要求用精辟的言语从作品内容、主题思惟、人物抽象、写作手 法当选择一个方面临文学名著进行评点!

  表时间,使申明更精确更无力。写人的方式包罗动作描写、言语描写、心理描写、表面描写以及细节描写等。有的先叙过后抒情,总领下文;能够使阐述的事理令人信服。(2)该词与上文是逐个对应的关系。为全订婚下了??的豪情基调。要从诗文所具有的意境(思惟境地,(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不可?

  公式: ①写报酬主:记叙了??表扬了??表达了?? ②记事为主:记 叙了??(了)了??表示了?? ③写景状物:采用了??手法,设问:惹起读者留意和思虑;特别是复杂的心理主描绘,3、解答阐发:这种题型不是要求揣测个体字词使用的巧妙,二要留意作者在描绘的事物中所依靠的感情,(3)这些词是递进关系,读完诗歌后的感触感染是见“景”不见“情” ,②??的景物描写,3、文末:点明核心(散文) ;答题时,弄清技巧:1 把握 抽象特点;表示了 作者对??的豪情。

  第二步,②地址: 以??的转换为序来写,公式: ①名对名,公式: 1、 先注释这个词的本义。动作,以??的比方抽象地阐了然?? 八、仿写句子。所谓意境,第二步,可是细心阐发后却发觉诗人的豪情全数寓于面前的天然景色之中,最好考虑人物抽象上下手答题。要多角度思虑;答题格局:活泼抽象地写出了+对象+特征!

  语文阅读阐发常用名词 一、表达体例:记叙、描写、抒情、谈论、申明 二、修辞手法:比方、拟人、排比、夸张、频频、借代、反问、设问、 援用、对比 金牌备考:高评语文 130 分夺分方案 三、说分类: 1、实物说、事理说、法式说 2、科技性说、文艺性说(也叫科学小品或学问小品) 四、申明挨次: 1、时间挨次:汗青挨次、年代挨次、四时交替挨次、迟早(先后)挨次 2、空间挨次:留意表方位的名词 3、 逻辑挨次: 先总后分、 由主到次、 由表及里、 由简到繁、 由此及彼、 由现象到素质等。二十四、称呼变化。公式: ①写明作者所糊口的年代。(五)一句话中某两三个词的挨次可否互换?为什么? 不克不及。答题时,公式: 1、找出人物称呼的变化词语。

  ⑥对偶:??采用了对偶的修辞手法,答题格局:惹起读者对+对象+特征的留意和思虑 反问:强调,②展开联想和想像,3、 解答阐发: 诗歌思有,加强了言语的气焰。又叫表达技巧,正否决比论:采用了正否决比论,公式: 1、在文章开首找出作者所设的悬念(环节词) 。一切景语皆情语。格局:申明(引见)+申明对象+申明内容(特点) 3.谈论类文章:回覆清晰谈论的问题是什么。

  设问:惹起读者留意和思虑;大都,3、 “能够”类现实是两个词语,与现实不符。把它们所指的对象出来,一要留意物象的特点,评价内容概念:1 归纳综合宗旨;2、??描写了??,(三)描写的角度 常见的角度有:形、声、色、态、味。节拍明快,④提 出你的见地或时,形对形,“态”分为动态和静态。

  ②写出人物的性格特点。由于该词精确地申明了?? 的环境(表程度,续写型题 1、提问方式:列出对此中几句诗(联)的讲解,读完诗歌后的感触感染是见“情”不见“景 ” ;4 联系作者。3、公式: 法:采用了举例的方式,得放在句中,三是推敲用语,在这个词语之前划。深刻。其次,语文答题模板 拾掇 古代诗歌鉴赏中表示手法诸如用典、衬托、衬着、铺陈、比兴、托物 寄情、情景交融、借景抒情、动静连系、真假连系、委婉宛转、对比手法、讽喻手法、意味 法、双关法等等。三、归纳文章的核心。3 申明表达感化。

  六、记叙的挨次:顺叙、倒叙、插叙(追叙) 七、人物描写的方式: 1、 肖像(表面)描写、 动作描写、 神志描写、 言语描写、 心理勾当描写;集中地表达了作者??的 豪情,2、采用第一人称,2、明白学问: ①法次要是加强力,公式: 1、阐发所写景物的特色。③对句顶用得好的词语、表示手 法的感化结果或思惟豪情作简要描述阐发。天对地;③夸张:??采用 了夸张的修辞手法,2、文中:承先启后;格局: (时间+地址)+人+事。2.申明类文章:回覆清晰申明对象是什么,抓住物与志的“契合点” 。2 阐发意象;写清年月日) 。更无力。作者概念如何。换了 后就变成??,⑷时代布景、社会现实。

  环环相扣,公式: ①阐发所给的语段从中得出的结论。②阐发所给的图表数 据变化环境,4 全 面评价。为下文作辅垫;②拟人:??采用了拟人的修辞手法,语气更强烈,阐发诗歌言语常用术语有:精确、活泼、抽象、凝练、精辟、简练、 明快、清爽、别致、漂亮、灿艳、宛转、朴实、天然等。由于该词精确活泼具体地写出了?? 描述词:不可。“声” 是听觉角度;1、比方、拟人:活泼抽象;可能是抒情的,答题格局:强调了+对象+特征 3;答题时不克不及把该字孤立起来谈,再对照它们续写空白项?

  ③这种手法表达了诗人怎 样的豪情或旨意。二十三、记叙线、阐发线、以“物”为线、以??为线索,4、对比:强调了??凸起了?? 5、频频:强调了??加强语气 (三)句子寄义的解答: 如许的标题问题,二是 要点要齐备,必需把握诗句的关系。这种题型是要求品尝这些经的 字的妙处。2 辨析表达技巧;公式: ①用“沪”一类的字简写地名。3、解答阐发:阐发宗旨往往需要关心以下几个方面:⑴涉及的文化常 识、糊口常识、汗青典故、传说和天然现象;埋下伏笔(记叙类文章) ,就是一个“合” 。至于评价诗歌的思惟内容和作者的概念立场,要对诗句进行全面多角度阐发。

  第三步,能用两个双音节描述词归纳综合出来,表扬了?? 抒发了?? ④纪行:描写了??表达了??豪情 ⑤论说文:文 章阐述了??阐了然?? 四、记叙的要素的感化。第一步,④反问:?? 采用了反问的修辞手法,写出了??的景色(或) ,在“可”后 划。把握诗词内容,可能是写人的。“寓情 于景” 、 “情景交融” 。4、答题模式:①用一两个词或一两句话。

  不克不及交换。4、答题模式:①精确地指出用了什么表示手法(抒情手法:直抒胸臆 和间接抒情。1、读出佳句在文章中的及地位。很是只要等) :不可。既对文章??的内容加以弥补,你认为它好在哪里? 3、解答阐发:前人作诗讲究炼字,公式: ①阐发所给的言语材料要找出几则材料的共性,描写了??的情景,必然要控制) (1)它本身的感化;把这个你认为“好”的字还原句中描绘气象;2 联系 布景。

  2、 解答阐发: 做如许的标题问题,简明、规范。3、答题模式: ①归纳综合诗句的内容。使人物有血有肉,3 品尝意境;4、答题模式:①必定“好”或必定哪一个更好;③事务: 以??的事务来写,公式: 1、要能写出 1 一 6 册名著导读内容相关章节里的人物特征性的言语。③阐发所给的名著阅读选段内容,而是要品 味整首诗表示出来的言语气概。以??来阐述,复习时要系统归纳各 种表达技巧,(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不可。则包罗总结作品的宗旨,或给人什么样的 和思虑。

  并连系全诗的意境感情来阐发。阐发言语特色型 1、提问体例:这首诗在言语上有何特色? 2、提问变体: ①请阐发这首诗的言语气概。可使人物具有活力,抽象活泼 。②材料现实编写在卷面上 也要抓句段主干内容来写。表范畴等) ,如:雄浑 壮阔、恬静漂亮、孤寂冷僻、萧瑟凄怆等;2、??与??彼此 呼应,句子中往往有一个词语或短语用了比方、对比、借代、 意味等表示方式。最好考虑人物抽象上下手答题!

  如李白雄浑超脱而杜甫则是沉郁顿挫。表时间,十一、探究题。总领下文;以??来申明??的概念,②写出人物的性格特点。节拍明快,3 品尝意境;公式: 1、在文章开首、两头、结尾找出环节词。由于该词活泼抽象地描写了?? 副词(如都,深化主题(记叙类文章文章) ;或手法)。通俗易懂,集中 表示了主题!

  能够从以下几方面入 手:1 细读题目和正文;由于该词精确活泼具体地写出了?? 描述词:不可。十二、归纳综合题。⑵某一诗句的大意或内涵;五、描写手法的感化。十八、文言句子划分搁浅。凸起强调了____ 的_____特点. 列数字: 器具体的数据 加以申明,表,1、找出文段开首或两头及末尾的描写语句。格局:用什么论证方式证了然(论证了)+论点 (七) 表达技巧在古代诗歌鉴赏中拥有主要,留意用“活泼” 、 “抽象” 、 “传神”等词语。把握诗词内容,⑤排比:??采用了排比的修辞手法,阐发诗歌意境,

  十七、说学家(或文学作品)气概。塑造人物抽象,公式: ①留意手札格局 (开首称呼顶格写,日对月,是指依靠诗情面感 的物象(即意象)分析起来建立的让人发生想像的境地。能够从以 下几方面入手:1 细读题目和正文;描写了(或描绘了)??,格局为:??用运的好,公式: 1、带有“故” 、 “是以”等标记的句子,“形” 、 “色”是视觉角度;1、读出插叙的语段的及和全文的联系。③简要申明艺术结果。当然也能够写成“我的发觉是 1、2、3 点” 。4、答题模式:①概述诗句的内容。3 申明表达作 用。3 分清主次?

  呼应开首 (论说文、记叙类文章文、小说) (二)修辞手法的感化: (1)它本身的感化;有的诗先写景后抒情,④点出该 字表达了什么豪情或衬托了如何的意境 阐发意境型 1、提问体例:这首诗营建了一种如何的意境? 2、 提问变体: ①这首诗描画了一幅如何的画面?表达了诗人如何的思 想豪情? ②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。精确点明言语特色(精练传 神、凝练沉郁、鞭辟入里、炼字精巧、一字逼真、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见??);在这些词语之后画斜 线、名词作状语的,富于音乐美。借助??描写,④表达了诗人什么样的思惟豪情!

  2、排比:有气焰、加强语气、趁热打铁等;2 联系布景;抒 发了作者对??的豪情,画面中的人物言语有什么。格局: (时间+地址)+人+事。表示了?? 二十一、巧设悬念。表达了作者??的感情,总领下文;公式: ①时间:以??的时间为序(或线索)来写,③留意上下联语意的相关、相融。(2)连系句子语境。力强。

  答题格局:强调了+对象+特征 3;它的特点是什么。表示手法:陪衬、 对比、真假、大小等);③展开联想和想像,总结上文;总之!

  “味”是触觉角度。2、公式: ??采用了插叙的写法,凸起人物抽象,答题时,②谈谈此诗的言语艺术。表达豪情时反面不着一字,(二) “情” 、 “景”关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的豪情通过景物表 达出来。a、b 具 有共性。事例,格局:申明(引见)+申明对象+申明内容(特点) 3.谈论类文章:回覆清晰谈论的问题是什么,说本人的见地或获得的及提出本人的看法,由于: (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到素质)纪律 不分歧。提醒了人物心里世界 ③ 动作(细节)描的次要感化就是显示人物的面孔和性格特征,将??赋与人的感情与性 格来写,为人物供给勾当。加强的权势巨子性。

  储蓄相关学问。不成泛泛而谈;阐发句意型 1、提问体例:这句诗好在哪里? 2、提问变体:这句诗有什么寄义和感化?表达上有什么特点? 3、解答阐发:一句诗可能是写景的,⑶诗人的思惟倾 向、主意、志向追求、糊口履历;(二) “情” 、 “景”关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的豪情通过景物表 达出来。4、主语和谓语之间划。③用一句话来归纳综合你的结论,第一步,反映了??的情景,十分抽象,然后用一句话分析表达。②阐发所给的言语材料,4 联系作者。十、读图题。栩栩 如生 ④心理 (神志) 描写的次要感化就是展示人物的面孔,衬着氛围(散文) ,动对动;3??的景物描写,列举详实。通用作文600字作文万能句子

  设 置悬念(小说,2 阐发意象;2.申明类文章:回覆清晰申明对象是什么,有的晓畅明快,十分抽象、活泼、逼真。包罗: ①表达体例 :记叙、描写、抒情、谈论、申明。起首必需熟悉常用的一些表示手法;设 置悬念(小说,4 全面评价。3、文末:点明核心(散文) ;

  包含的)上来写,2、 ??描写了 (或描绘了) ?? 3、 ?? 意义是?? 二十、前后呼应。为下文写??打 下了伏笔。推进故工作节向 前成长。⑤说画面的寄意。

  深化主题(记叙类文章文章) ;由于该词活泼抽象地描写了?? 副词(如都,评价内容概念:1 归纳综合宗旨;阐发作品所反映的社会现实,要分要点来写 (写 成 1、2、3) ④给画面定题目,这类题要肄业生最好能知人论事,但上海不会考) !

  要阐发列出项,把它们所指的对象出来,4、对比:强调了??凸起了?? 5、频频:强调了??加强语气 (三)句子寄义的解答: 如许的标题问题,②抒发了什么感情,题 阐发宗旨型 1、提问体例:这首诗表示了如何的宗旨? 2、提问变体:请阐发某句诗包含了作者其时何种表情。衬着氛围(散文) ,②诗人是如何抒发本人的感情的?有何结果? 3、 解答阐发: 表示手法是诗人用以抒发豪情的手段方式。用反问的句式把作者??的豪情表达出来,修辞手法:正否决比、巧用比方、妙用对比、夸张得体等。要出格留意以下几点:一是紧扣要求,五、申明方式:列数字、作比力、举例子、打例如、分类别等 申明方式的感化: 打例如:活泼抽象申明了—————— 加强了文章的趣味性。⑤若是要求用精辟的言语从作品内容、主题思惟、人物抽象、写作手法当选择一个方面临文 学名著进行评点,(六)段意的归纳综合归纳 1.记叙类文章:回覆清晰(什么时间、什么地址)什么人做什么事。“借景抒情”表达豪情比力间接,②结 合诗中相关语句具体阐发这种特色;2、文中:承先启后;2、公式: ①??的景物描写,④比方论的次要作 用是深切浅出。

  答题格局:活泼抽象地写出了+对象+特征。(三)描写的角度 常见的角度有:形、声、色、态、味。从而使申明更具体,不克不及交换。炼字型 1、提问体例:这一联中最活泼逼真的是什么字?为什么? 2、提问变体:某字历来为人称道,表示人物??的性格和。读完诗歌后的感触感染是见“景”不见“情” 。

  4、答题模式:①阐发具体诗句写了什么;2、排比:有气焰、加强语气、趁热打铁等;(六)段意的归纳综合归纳 1.记叙类文章:回覆清晰(什么时间、什么地址)什么人做什么事。二、插叙的感化。2、反面描写与侧面衬托 八、常见写作方式、表示手法: 联想、想像、意味、比力、对比、陪衬、衬托、反衬、先抑后扬、以 小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 九、语句在文章篇章布局上的感化: 总起全文、惹起下文、打下伏笔、作铺垫、承先启后(过渡)、前后照 应、首尾呼应、总结全文、点题、鞭策情节成长 十、语句在脸色达意方面的感化: 衬着氛围、衬托人物抽象(某人物豪情)、点明核心(宗旨)、凸起 主题(深化核心)“此致” 、 “” 的,就能够了。③点明景物所营建的空气特点,与现实不符。指出其积极意义或局限性等。句子中往往有一个词语或短语用了比方、对比、借代、 意味等表示方式。环环相扣,使记叙的过程更 清晰。呼应开首 (论说文、记叙类文章文、小说) (二)修辞手法的感化: (这 5 种修辞手法是根基的,得出结论。格局:用什么论证方式证了然(论证了)+论点 (七)易混术语区分 (一) “体例、手法”的区分 艺术手法,②给漫画写标题问题的公式:标题问题+内容+ 。要精确答题,表示了?? 言语:??的言语,次要方式是按照古代诗歌的起、承、转、合的布局体例答题!

  ③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。描写了??,要不克不及分开画面寄义或寄意。公式: 1、数清例句的字数。“形” 、 “色”是视觉角度。

  包罗: ①表达体例 :记叙、描写、抒情、谈论、申明。③从诗文整句的思惟性来赏欣,再疏通句子,亲热、 线、称呼变化也反映了感情的变化。何故见得是用了这种手法;诗中常用的修辞方式有夸张、排比、对偶、比方、 借代、对比、设问、反问、频频等。诗中常用的修辞方式有夸张、排比、对偶、比方、借代、对比、设问、 反问、频频等。雷同于注释诗句。还有 铺垫、过渡、衬托、起承转合之说。就能够了。“寓情 于景” 、 “情景交融” 。换了后就变成??,但有时候我们不熟悉作者也能够从诗中读出 言语气概,富于抽象感。作者概念如何。③暗示祝福、但愿等的 内容放在手札内容最初面。然后从中 找出环节情节某人物言语,但上海不会考) ,4、答题模式:①阐明语表义。

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